самостійна робота 9 конус та його властивості

самостійна робота 9 конус та його властивості

Теореми косинусів і синусів. Розв’язування трикутників. Формули для знаходження площі трикутника. Правильні многокутники. Довжина кола і площа круга. Прямокутна система координат на площині. Рівняння кола і прямої. Переміщення та його властивості. Самостійна робота №18. Логарифмічна функція та її властивості. Домашня контрольна робота. Елементи комбінаторики, теорії ймовірностей і математичної статистики. Самостійна робота №12. Множина та операції над ними. Самостійна робота №13. Елементи комбінаторики. Самостійна робота № 19. Елементи математичної статистики. інтеграл та його застосування. Самостійна робота №10 визначений інтеграл та його геометричний зміст. Контрольна робота №5 інтеграл та його застосування. Циліндр та його властивості. Конус та його властивості. Конуси та їх властивості. Конусом називається тіло, утворене обертанням прямокутного трикутника навколо одного із катетів. Якщо прямокутний трикутник sao обертається навколо катета so, то його гіпотенуза sa, описує бічну поверхню, а катет оа – круг – основу конуса. Усі осьові перерізи конуса є рівнобедреними трикутниками, рівними самостійна робота 10. Перетворення подібності та його властивості. Самостійна робота 11. Вектори основні поняття. Самостійна робота 14. Конус та його елементи. Опрацюйте навчальне відео на тему конус та його елементи. На основі відео напишіть конспект, виконайте відповідні малюнки, законспектуйте задачі розібрані у відео. Перевірте себе і пройдіть тестування з теми конус, його елементи та властивості. Фотозвіт виконаних завдань і скріншот результатів тестів надішліть мені на пошту matsenkomaria01052008@gmail. Або на мій viber 0673878189. Виконайте контрольну роботу з теми інтеграл та його застосування на подвійних аркушах в клітинку.

Будьте уважними та наполегливими. Виконайте самостійну роботу з теми паралельність прямої і площини у просторі. Трикутник навколо катета, якого відбувається обертання. Відкрийте для себе ресурси. Паралелограм та його властивості. Точка, рівновіддалена від вершин трикутника. Відкрийте для себе теми. Тіло, яке утворюється при обертанні прямокутного трикутника навколо осі, що містить його катет, називається конусом. Поверхня конуса утворюється при обертанні навколо тієї ж осі ламаної, ланками якої є гіпотенуза і другий катет. Висотою конуса називається перпендикуляр, опущений з його вершини на площину основи. Віссю конуса називається пряма, яка містить його висоту.

Степінь із довільним дійсним показником та його властивості. Додаткова самостійна робота. Похідні показникової та логарифмічної функцій. Контрольна робота № 1. Показникова і логарифмічна функції. Площа бічної та повної поверхонь конуса. 4 задачі на дослідження властивостей квадратного тричлена з параметрами. Знайдіть, при яких значеннях а виконується при всіх дійсних значеннях значеннях х. При яких значеннях параметра а рівняння. 1) майстер та його учень можуть виконати разом деяку роботу за 12 год. За скільки годин може виконати цю роботу майстер, якщо учневі для цього потрібно 28 год. 2) катер подолав відстань між двома портами за 3 год, а теплохід ту саму відстань – за 5 год. Які фігури є основними у планіметрії. Накресліть, як взаємно можуть розміщуватися дві прямі на площині. 1)знайдіть площу бічної поверхні правильної чотирикутної піраміди, сторона основи якої дорівнює 18 см, а бічне ребро 15 см. 2)знайдіть площу повної поверхні даної вам піраміди, виконавши перед тим відповідні вимірювання. Трьом учням пропонується на дошці зобразити циліндр, конус та кулю, вказати їх елементи та записати формули для обчислення площ їхніх поверхонь. Решті учнів пропонується виконати відповідні вимірювання тіл обертання та обчислити площі їхніх поверхонь. Роботу виконати на окремому подвійному листочку.

Підписати роботу, записати дату та тему контрольної роботи. і варіанту виконують учні, які мають непарний номер в списку учнів своєї групи; завдання ііваріанту виконують учні, які мають парний номер в списку учнів своєї групи. Паралельне проектування та його властивості. Зображення фігур у стереометрії. Опрацювати матеріал р. 4 параграф 24; записати означення, що таке проекція, намалювати малюнок 195 та записати пояснення до цього малюнка, записати властивості паралельного проектування(теорема 5). Опрацювати матеріал параграфа 25;письмово відповісти на питання 1 - 3 стор. Усно виконати завдання номер 859 - 864. Дистанційне навчання. Понеділок, 29 вересня 2014 р. Правильні багатокутники та їх властивості. Опубліковано сергій негода о 08. Надіслати електронною поштою опублікувати в блозі опублікувати у twitter опублікувати у facebook поділитися в pinterest. Ятниця, 5 вересня 2014 р. Площа круга та його частин самостійна робота. Розв язування типових задач. Самостійна робота 1 до зошита для контролю навчальних досягнень. 9 клас алгебра корнієнко. Основні властивості числових нерівностей. Порівняйте числа a і b, якщо a – b = –0, 73. Розв язані 6 самостійних робіт, 4 тематичних контрольних та підсумкова онтрольна робота. Намальовані малюнки до завдань. Сторінка 5 сторінка 6 сторінка 7 сторінка 8 сторінка 9 сторінка 10. Паралельне проектування і його властивості с - 2. Паралельність прямої та площини. Паралельність площин ткр - 1. Паралельність прямих і площин у просторі с - 3, перпендикулярність прямих. Паралелепіпед та його властивості. Прямокутний паралелепіпед. Зрізаний конус, його елементи. Переріз конуса площиною. Вписана й описана піраміди. Переріз кулі площиною. Моделі конусів; зрізаних конусів, деталі механізмів, предмети побуту, які мають форму конуса; комп’ютер, інструктивна картка, роздатковий матеріал. Самостійна діяльність учнів (робота в групах) вчитель – організатор навчального процесу.

Завдання учня з дв не лише знайти розв’язок завдання, а й. Рівняння дотичної до графіка функції. Функції та їх властивості. Достатня умова зростання (спадання) функції. Коло та його властивості. Розв’язування задач на знаходження площі поверхні та об’єму циліндра, конуса, сфери. Описані чотирикутники та їх властивості. Розв’язування задач на знаходження об’ємів тіл. Обернені тригонометричні функції…. Тригонометричні рівняння…. Оцінка за самостійну роботу виставляється за результатами її виконання на завершальному етапі. Під час проведення тематичних контрольних робіт учням рекомендуються учням завдання такого рівня, який відповідає його поточним успіхам при вивченні теми (за результатами самостійних робіт). 2) побудувати графік функції і записати її властивості. Навчальний посібник підготовлено для самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Властивості оригіналу вивчають за його зображенням лише тоді, коли це зображення побудоване за певними правилами, тобто коли є відповідність між геометричними властивостями оригіналу і його рисунка. Для побудови зображень оригіналу нарисна геометрія користується методом проекцій. Будують фронтальну та горизонтальну проекції конуса та циліндра. На фронтальній площині проекцій визначають проекцію лінії перетину конуса та циліндра (на прикладі на рис. 25 вона проходить через точки 12 - 22 - 32 - 42 - 52 - 62). Лінія є сегментом кола. Визначте вид кута, що лежить проти більшої сторони трикутника, якщо його сторони 2 см, 3 см, 4 см. Сторона трикутника дорівнює 7 см, а кут навпроти неї становить 30°. Знайдіть невідомі сторони трикутника, якщо їх різниця дорівнює 3 см. Рівняння прямої самостійна робота. Гомотетія самостійна робота. Площа поверхні та об єм конуса. Первісна та її властивості. Знаходить первісні, що зводяться до. Табличних, за допомогою правил. Структура навчальної дисципліни. 3, 4, 5 згідно з додатками відповідно до таблиці. Спеціальність початкова освіта образотворче мистецтво музичне мистецтво дизайн діловодство видавнича справа і редагування правознавство фізичне виховання бібліотечна справа соціальна педагогіка фінанси і кредит організація виробництва. Мета даної роботи полягає у дослідженні перебігу процесу узагаль - нюючого повторення, систематизації навчального матеріалу та створенні ме - тодичної розробки уроків повторення при вивченні стереометрії у старшій школі. Для розкриття теми необхідно було розв’язати такі завдання. З’ясувати особливості процесу засвоєння знань на етапі узагаль - нюючого повторення. Визначити сутність узагальнення і систематизації як складових системи кожна самостійна робота містить чотири завдання. Виконання кожної самостійної роботи орієнтовно має тривати 15. Залеж - но від рівня класу та індивідуальних особливостей учнів остаточний вибір часу, необхідного для виконання роботи, залишається за вчи - телем. Виконання кожної тематичної контрольної роботи розрахова - но на один урок (45 хв). Залежно від рівня класу та індивідуальних особливостей учнів учитель може зменшувати кількість завдань у кожній ср і ткр, при цьому сумарна кількість балів за роботу має дорівнювати 12.